小女孩很幸运，不管遇到什么事，总会有个人替她解决。
小女孩靠窗坐，有时可以望向窗外，看看窗外的风景，放松一下。
小女孩对自己的座位很满意，可时间久了，她发现靠窗坐有个弊端。
下午的太阳光会透过窗子，斜射在小女孩桌面上，也照在小女孩身上。
教室里没有窗帘，就算有，拉上窗帘，视线变暗，这不是小女孩希望看到的。
小女孩可以在上课时自动忽略掉阳光的照射，忍一忍，认真听课，可下课时，她无聊就会趴在桌子上睡觉，经太阳一照射，边睡觉的她明显感觉到燥热，无可奈何，她只能不停地移动着头，找个更舒适的位置。
有一次睡觉，小女孩突然感觉不到热，也没多想，眯着眼睛继续睡，待她起身伸个懒腰，准备去上厕所时，她的手触碰到了另一只手。
小女孩把头转向窗子，看到一只手横在窗子上，手下面压着一张很大的纸。
多亏了这张纸，替小女孩挡住了太阳光，所以她想感谢这只手的主人。
小女孩转身，差点迎面撞上少白。
少白正侧坐在小旺的桌子上，伸手将纸张压在窗子上。
少白收了那张纸，跳到地面上，正对着小女孩说，“没带胶布。”
“哦，谢谢。”小女孩说完疾步离开了教室。
第二天一大早，小女孩看到少白已来到教室，坐在位置上，少白虽住的近，但他每天都比小女孩晚到校。
他今天居然来这么早！
小女孩走到自己的位置旁，顿时明白少白早到校的原因。
窗子上有部分被粘上了纸张，而用胶布粘好纸张的那部分正好可以替小女孩阻挡阳光。
因为只有部分窗子粘上了纸张，所以视线并没有明显边暗，如此一来，小女孩可以安心听课和趴在桌子上休息。
少白这一举动明摆着是为了小女孩，可他未讲明，小女孩也找不到理由道谢，就暂且将以前的不愉快统统忘掉，她决定以正常的心态面对他。
正好，少白自那次被语文老师叫出去回来后，收敛了一些，对学习也认真了许多。
他俩见着，少白会友好地对小女孩微笑，小女孩也回以微笑。
一来二往，少白更加确信小女孩对他已无敌意，他可大胆地向她请教难题，小女孩也乐意教他。
小女孩看着少白如此用功，真心希望他的成绩可以提升，她会尽力帮助他的。
第一次考试是个很好的检测机会，考数学的时候，位置移开，稍微变动了些，小女孩和少白相隔不远。
尽管小女孩数学老师监考的时候会在教室走动，作弊行为并没有因此消失。
小女孩在写应用题的时候，突然有个小纸条从后面飞来，掉在她的试卷上。
扔纸条的人力度使得刚刚好，若是再猛一些，纸条滚落在地上，小女孩是不敢弯下身子去捡的。
小女孩赶紧将滚作圆球的纸条握在掌心，偷偷瞄一眼数学老师，确保安全，便反头寻找纸条的主人。
小女孩看见一双正期待着的眼睛，是她的一个好朋友，小宣，小女孩快速点了一下头，表示会帮她这个忙。
小女孩趁老师不注意的时候，打开纸条，看着上面的应用题题目序号，然后把对应的答案抄好，再滚成圆球，抬眼看着数学老师仍背对着她，就迅速将纸条扔回。
小女孩继续答题，总算不用一只眼睛盯着数学老师了，她不再去管老师巡视到哪儿了，一心想着完成自己的题目。
“老师，她的试卷下面有纸条，是别人给她的答案。”
小女孩听到背后传来小志的声音，她记得小志是坐在小宣旁边的，所以他岂不是在揭发小宣？
数学老师刚走到小宣附近，小志就打小报告，老师一查，便发现并没收了小纸条。
“这是谁给她抄的？”老师厉声问道。
“是莫念。”小志终是把小女孩供出去了。
糟了，小女孩要遭殃了？
不，小志一开始揭发小宣的时候，小女孩就一点也不担心。
第一，纸条上的字和小女孩的完全不像，小女孩才不会蠢到用自己的原字书写答案。
第二，小女孩没有把答案完全复制，她变换了一些解题步奏，所以纸条上的答案和小女孩试卷上的不一样。
第三，也是最重要的一点，小女孩有一道应用题一开始没写出来，而小宣又恰好需要这道题，她再认真思考一下，就有了思路，她按着自己的思路先在纸条上把答案写了一遍，然后把纸条扔回去了。
小女孩继续答题时，是接着被小纸条打断前的那道应用题，她还来不及写本不会写的那题，所以纸条上有的答案，小女孩的试卷上却是空白的。
数学老师拿着纸条，走到小女孩桌子边，问，“这是你给她的？”
小女孩接过纸条，假装仔细看了看，然后否认，“老师，这不是我写的，我的字没这么难看，而且这道题我写不来，这张纸上面有答案。”
小女孩指着自己试卷上的一道应用题。
数学老师低下头看看那道题，小女孩确实跳过了那道题，先写后面的，而纸条上却写着答案。
数学老师再核对一下其它的题目，也有很多不同，况且小女孩说得对，她的字是全班公认的好，所以他才让她在黑板上抄题目给同学们抄下来当家庭作业。
数学老师相信纸条不是小女孩的，他又问，“这到底是谁写的？”
小志本想说就是小女孩的，可少白抢先一步，“老师，是我的。”
能把答案写在这张纸条上的人数学成绩不会差，数学老师不相信少白有这个实力，可少白自己承认了，老师也就往旁边走了两步，拿起少白的试卷看了看。
少白的位置就在小女孩的旁边，她看了看少白，然后抬头看看数学老师，老师眉头一皱，小女孩心想大事不好了。
她只是特意将字写难看了些，不至于这么巧，像少白的字吧？而且，少白居然能写出好几道应用题，实在不简单。
小女孩正发呆时，老师突然开口说话，她着实吓了一跳。
“下次再发现传纸条作弊，两人试卷都没收，不用考，直接零分。”
照老师的意思，这次与纸条有关的人全逃过一劫。
好在，数学老师没有追究。小女孩为自己的小聪明庆幸，也替没当成替罪羊的少白松了口气。
这次考试的成绩，小女孩没太在意，不过她留心了一下少白的成绩，果然，他的成绩虽不能说突飞猛进，一下子就提高很多，相比少白以前的成绩，确实有所进步。
通往优秀的路是要靠一步一步踏实地走出来的，少白正向着好的方向前进，迈的步子不大，可他也算是愿意为了学习而努力，是件值得高兴的事。
当事人少白看到自己的进步，觉得高兴是理所当然的，可小女孩居然也开始关注他的成绩，看着他有所进步，她会跟着一起替他高兴。
小女孩似乎开始在意少白，甚至乎，班上以及少白的兄弟都没再提及少白喜欢小女孩的事，她常常会想：少白是不喜欢我了吧。
有些失落，却不知这种感觉从何而来，为何会产生，小女孩害怕少白喜欢她，她又害怕少白不喜欢她，如此矛盾，让她和他的关系并不能总是保持好的状态。