我们音乐班就两个老师，一个声乐男老师，一个钢琴女老师。整个音乐班主要由声乐老师负责，他就相当于是我们音乐班的班主任，因此他就得对我们说更多的话，作更多的思想工作。他是比较严的一位老师，平时脸色也绷得很紧，我好像都没见他笑过。
而钢琴老师则相反，在教学时虽然她也会认真地要求我们要学好一点，但平时在跟他们说笑时则可以笑得很大声。还有一件关于她的事是，有一次钢琴老师从外面赶回来上课，一到教室就让坐在钢琴前练琴的女生把钢琴让给她。原来在来的路上她听到了一首很好听的歌，她想趁现在还记得那个旋律赶紧把它们弹出来。
当钢琴老师慢慢地把旋律弹出来后我感到很惊讶，一是奇怪老师以前竟然没听过《星愿星语》这首歌（老师是个二十多岁的年轻的女老师）；二是惊讶老师竟然只要听到旋律不用看什么五线谱就能把它弹出来（虽然没那么顺畅，但大体都弹出来了）。当时我就想，到底是老师厉害呢还是所有会钢琴的人都能够如此？可能是两者都有吧？
不过我跟两位老师私下的交流并不多，也就是说我跟他们两个并不熟悉。我跟音乐班里面的人大多都不怎么熟悉。我总觉得我跟他们好像不可能熟悉起来，我觉得我们只是偶尔聚在一起学一下音乐，这些都只是暂时的，等到学完大家就不可能再有交集了。
我总会有这样的感觉，碰到某些人时我就会有这种感觉，我总感觉自己跟某种特定的人群是熟不起来的。例如老师，从小到大我都很少有私下交情很好的老师，像少勤他们便总能够很轻易地叫出以前老师的名字，即使是小学时候的老师。而寒暑假的时候他们也偶尔会一起去老师家做客，我则很少做这类事情，除非少勤他们叫我一起去。
而且我还觉得，有些人现在虽然可以很熟悉，但只要不再同班、不再同宿舍，便会马上变得陌生，马上不再联系——我不是说随着时间的推移两个很要好的朋友慢慢疏远的那种情景，不是，我是说，两个很熟悉的人，一旦分开，一旦没有再接触的理由，就马上连一丁点联系都不会有的那种，连上网都不会再交流一句话的那种。
当然不是说只有跟老师是这样，跟某些同龄人也会如此，而为什么会如此是因为身份呢、性格呢还是其他林林总总、细细碎碎的原因我也说不清，也没什么心思想去弄清。这种事情虽然让人感到无奈和惆怅，但好在还有一些人会一直熟悉、一直联系下去。
言归正传。
可能因为是第一次有点正式地学习音乐，因此确实存有新鲜感，毕竟也是自己喜欢的，而且还是自己选的，因此一开始学得还挺认真的。但也因为亲身去体验了，也才真正地了解到学习音乐的辛苦。其实如果真心想学好某样东西，你会发现没有一样东西是可以那么快、那么容易就学会的。
过了一段时间后，我的惰性又发作了。我开始不那么认真学习唱歌和弹钢琴了，我也觉得上完一天的文化课后还得去多上一节音乐课好累好烦；甚至有点怕去上课了，因为两位老师经常会检验我们最近练习的成果，如果唱得不好或弹得不好，即使老师没多说什么自己也会不好受。
我很喜欢听歌、唱歌，因为很享受、很喜欢它们带来的那种感觉，这是美好的感觉。但在准备学好它们时却感到辛苦、劳累和烦躁，这是不好的感觉，因此便很难能坚持去学习它们。这几乎是所有人都有的体验，即使你很喜欢某种东西，但你也会不喜欢学习过程中带来的种种负面感觉。这些都是正常现象，这时就看谁能克服这些负面情绪，坚持把它们学起来了。
我的毅力好像很有限，从小到现在喜欢过很多东西，但我好像很少能在某个领域坚持学下来，因此也没能学好任何一样东西。现在这个老毛病又要犯了。好在我发现其他同学也学得不怎么样，即使我被老师骂了但其他人也跑不了，毕竟所有人（指高一的）都是第一次接触这些东西。起步阶段总是比较艰难的。
我们的音乐教室不在教学楼那边，而是独立在另外一栋的楼层里。这栋楼自然也不是专门为音乐课而设的。事实上这栋楼里的内容可丰富多彩了，一楼开有储藏室、实验室，二楼有电脑室和美术室（也不是专门为美术班而设的，像我们音乐班一样也是后来才入住的），而我们的音乐教室则在四楼。除了有单独的一个较大的教室供我们上课外，还隔有六个较小的钢琴房。每个小房间都放着一架钢琴，我们十几人下课后便共同分享这几架钢琴，不过一般下课后都是给没住校的人在练习，因为住校的人可以在晚上的时候来。有的人在星期六日放假时都会跑来弹琴——这些就是属于比较认真的人了。
小鹊就是比较认真的那一种人，至少比我认真多了。
晚上我也来钢琴室练习钢琴，但总是坚持不了多久。经常是弹了几十分钟后就忍不住拿起旁边的小说来看，心说已经练过了，先暂时休息和奖励自己一下，但这一休息、这一奖励的时间总是比练琴的时间要久得多。
其他人自然也拿书本去钢琴室，但他们拿的不是教科书就是习题书，他们是想在练累练倦的时候学习一下文化课。
我也偶尔跑到小鹊的琴房那“打扰”她练琴，她总是说，你又不好好练？下次又会被老师骂了。
我说，累啊，不练了，先休息一下。
小鹊说，又休息？你才练了多久？我看二十分钟都没有。
我说，已经够久了好不好？你应该表扬表扬我的。
小鹊说，对，我应该表扬你的，上次才呆了十分钟！
我说，就是，有进步了。
小鹊说，进步你的头！活该被老师骂！
我说，让她骂吧。
小鹊说，你喜欢让她骂啊？
我说，谁喜欢被人骂啊。
小鹊说，那你还不去练？
我说，不，太枯燥了。
小鹊说，在我这看我练就不枯燥了？
我说，不枯燥，我看着你枯燥。
小鹊说，我才不枯燥。
我说，我才不信。
小鹊说，我也感到枯燥，但我得坚持住啊。坚持就是胜利啊。
我说，那你坚持枯燥，我坚持看你枯燥。
小鹊说，无聊。不说了，我练琴了，你别打扰我。
我没再说话，坐在旁边看着她，她的手指在黑白键上跳动着。这旋律并不顺畅，因为这只是在练习，练习时总会出错，也总会单调地重复某段旋律。
这时我是坐在钢琴右侧的椅子上，看着看着我也觉得累了，便闭着眼把头靠在钢琴边上。小鹊说，困了就回去睡吧。
我说，别管我，你弹吧。
小鹊继续练着琴。
闭上眼睛后我眼前一片黑暗也一片空旷。这时我想到了周晓琳。我知道她肯定不乐意看到我和小鹊这样子待在一起，即使我们好像没什么。但我能够懂那种感觉。
但我有什么办法？
人又能有什么办法？
很多事情作为人总是没有办法。
有一个成语叫“情不自禁”，也有一个词叫“犯贱”。
但很多事情你如何形容都显得那么不恰当。
没有任何文字能够清晰、完整地解释出任何一种感觉。