仲意的担心果然成为现实。故事簿的消息很快在同学之间传开了，大家都知道仲意和我联手写了一篇很棒的故事。专门讲上次远行的事儿。
又过了不到一周，班主任找我们谈话，没收了故事簿。
“内容你都复印了吧？”仲意问我。
“你放心，一模一样复印了两份。只是我担心一年后我们无法如时撤销处分。”我说。
“得了吧。只要不追加处分就好！”
“我们也没干坏事儿呀。就偷偷上天台……”
“还说了不少老师的坏话。”仲意补充道。
故事簿被没收后的第三天中午，我们被班主任通知到学校行政楼三楼会议室开会。
开会对于我们非班主任、非优等生的学生来说是稀奇事儿。我推测这场会一定是针对故事簿“秋后算账”的批斗会。
开会前两人互相拥抱、鼓励、打气，决心抱着必输的信念上“战场”。周围的同学也听说了这个消息，中午吃完饭后就围着我们问东问西。一个个皱着眉头，拼命出主意。
会议室的灯光散发着阵阵凉意，反射在花白色的地砖上，把整个空间映亮。走进会议室，大红色的椭圆形会议桌上已经坐满了校领导和老师。
我和仲意自觉地站到会议桌正对面的空位置旁。
“你们坐下吧。”校长率先打破紧张的气氛。
“不了不了。我们站会儿就行。”仲意抢先回答。
“好那我就不啰唆了。你们开完会也能抓紧时间去休息。”校长从桌前一堆文件中抽出一张打印好的纸，声调平稳地念，“我校学生陆仲意和孟珂珂于4月28日至4月29日，擅自离校进行旅行。旅行过程中欺瞒父母、违抗民警及工作人员，性质恶劣。”
这些内容和上一次处分时的文件基本一致。我不敢抬头，把脑袋使劲摁在胸前。
“本已分别进行了校纪校规处分。但鉴于其旅行出发点是为了帮助同学消除抑郁情绪，所以学校暂缓对两位同学的处分决定。”
校长用了抑郁情绪这个词，仲意觉得说得很准确。因为我们回来后有悄悄拨打心理医生的咨询热线。仔细询问后医生的结论是我不属于抑郁症的范畴，只是近段时间压力过大。
这句话讲完，我们依旧低着头，过了好一会儿才反应过来。
仲意抬起头发现所有老师都笑盈盈地看着她。
“这么说我们没事了吗？”
校长笑着回答：“没事了。要不再去罚跑一下操场？一边背中学生守则，一边跑。”
“不了不了！”我连忙摆手。
玩笑归玩笑。就在我们准备出会议室的时候，校长站了起来。他快步走到我们面前。
他压低嗓音，叫我们靠近一些。
“故事里讲了很多学校里的不良情况，我都看到了。有很多也是老师们正在逐步努力的。我代表学校谢谢你们的故事。以后可以继续做好小监督员。”
校长又用了“小”这个字，听得仲意好想皱眉头。但她最终忍住了。校长将故事簿包在一个淡黄色的塑料书皮内，还给了仲意。
回到教室的路上，风从四面八方吹来。仲意有些不相信刚刚发生的事情。她追着我问。
“我们真的没事了吗？”
“是不是就不用处分了？”
“老师们其实对故事簿很满意对吧。”
……
我不厌其烦地回答她。
仲意不会知道，老师是如何知道故事簿的。毕竟我觉得她没我聪明。
同学们对于这类事情是不会打小报告的。尤其是班长徐兴隆都不打算打小报告的情况下。
所以只能由我亲自操刀写纸条，塞进班主任办公室的门缝。
行万卷书，读万里路。
你没有看错，我是故意把谚语倒过来写的。远行过程中，如果有一颗品读之心恐怕会更有意义。
前几天我问仲意，以后还有没有兴趣再去西藏？亲眼看看马头人说的那些传说。
“去呀。”
“下次我们还要去林芝。南骏叔叔邀请我们了。”
“你有南骏的电话？”仲意很惊讶。
我很自豪地说：“毕竟这次出去我走的路比你更远。”
“马头人告诉你吧。”她很不服气。
我特别喜欢《炼金术士》里的一句话：当你做一件事时，全世界都会为你助力。
后面的故事等下一次远行，再继续赘述。
就此摔笔，准备画画。
（注：名人都叫搁笔，我不能和他们一样。）